i
Irland
globusen. Og barna vet at mumipuslespillet er en
gave fra barna i Finland. Når de ansatte skal på
studiebesøk, har de med norsk godteri, hjemmelagde
gaver og foto av barna.
– Norske barn i regntøy høyt opp i et klatrestativ
gjør et spesielt inntrykk på barn og voksne som har
som hovedregel at barn ikke skal støye for mye, sitte
rolig og slett ikke være ute og løpe i vått vær.
– Samtidig er det viktig å ikke se seg blind på
forskjeller. Det meste er likt. Barna i andre land bor
i hus, går i barnehager, synger og leker. De snakker
et annet språk, men de kan forstå hverandre. Det er
også en viktig lærdom å bringe våre barn, sier Frøise
Nilsen.
Utvekslingsbesøk
Seks av de ansatte har begge prosjektårene besøkt
COMENIUS
•
Comenius
er
EUs
program
for
internasjonalt
samarbeid
innen
den
pedagogiske
sektoren.
Senter
for
internasjonalisering
(SIU)
forvalter
prosjektstøtten
for
Kunnskapsdepartementet.
•
Barnehager
er
også
målgruppe,
selv
om
det
i
2006
fortsatt
er
godt
skjult
på
SIUs
nettsider.
Der
må
barnehager
gå
via
det
som
heter
Skoleprosjekt.
•
Samarbeidet
må
være
mellom
minst
tre
land
og
minst
ett
av
dem
må
være
EU-medlem.
Samarbeidspartnere
finner
man
enten
ved
å
søke
og
få
delta
på
kontaktmøter,
eller
ved
selv
å
lete
seg
fram
til
kontaktbarnehager.
•
Søknaden
består
av
både
avkryssingsskjema
og
en
egenbeskrivelse.
Også
det
årlige
rapporteringsskjemaet
består
av
disse
to
delene.
•
Både
søknadsskjema
og
rapporten
består
av
en
fellesdel
for
alle
landene
og
en
nasjonal
del.
•
Søknadsfrist
er
1.
februar.
Les
mer:
http://siu.no/vev.nsf/O/SOKRATES-Comenius
(se
under
skoleprosjekt)
ett av de andre landene og studert deres syn på
barn.
– Det er utrolig spennende å se hvordan andre
jobber pedagogisk. Det gjør inntrykk å finne felles
trekk. Men også ulikheter som at mange andre førskoler
driver mye mer skole for barn helt ned til tre
år. Finland er nok nærmest oss. Men mange av
pedagogene vil gjerne nærme seg vår tilnærming til
å lære barna kunnskap, forteller Frøise Nilsen.
Dette tredje året skal munne ut i at barna dikter
sin egen historie, som først skal dramatiseres og
tegnes, for så å oversettes til engelsk og trykkes i en
ny felles eventyrbok.
Det tredje året er siste året barnehagen får prosjektstøtte,
deretter går stafettpinnen videre til nye
barnehager som vil samarbeide på kryss av landegrenser.
....som Vassenga
barnehage har
fortalt til sine nye
EU-venner.
LYDEN
AV
SMÅ
SKRITT
5
temahefte-07