DIALOg I bergeN
dessuten har ikke alle like godt
språkøre. Men når de går ut
herfra, snakker alle kav bergensk,
forsikrer Hodneland, som har
vært i barnehagen siden 1978.
Gjennom barna og foreldrene
deres har hun fulgt en rekke
flyktningkriserpånærthold,
heltsidenuganderneflyktetfraellerble
landsforvist av Idi Amin i
1970årene.
Siden har Vadmyra
vært en trygg havn for barn av
mennesker som ble ofre for
krigene på Balkan, i Irak og
Afghanistan. Nå kommer mange
fra Eritrea og Etiopia, men barn
avsyriskeflyktningerhardeennå
ikke hatt.
– Noen er veldig stolt av hjemlandet
sitt. Andre er også det,
men vil likevel at barna skal bli så
norske som mulig. Vi lytter til
foreldrene, for eksempel når det
gjelderhvilketflaggbarnaskalhapåplassensin.
Viunngårbevisstkonflikter,
foreksempelserverer
vi alltid kyllingeller
kalkunpølser når
det står pølser på menyen. Det er sunt og noe alle
liker. Ellers vet ungene selv om de kan spise
leverpostei eller ei, sier hun.
Satser på relasjoner
I likhet med språk og matematikk er relasjonskompetanse
et av satsingsområdene i barnehagene
i Bergen kommune. Det gjelder både
barn og voksne.
– Hvordan du tar imot foreldre er veldig viktig,
særlig når vi ikke har noe felles språk, sier
Hodneland, som forteller at barnehagen nettopp
hadde besøk av en bestemor fra Russland som
bare snakket morsmålet sitt.
– Vi viste henne rundt, med fakter og demonstrasjoner,
omtrent som vi gjør med de minste
barna. Det var ingen kommunikasjonsproblemer,
sier hun.
Tid til samtale
For å kunne jobbe ekstra med språk, har barnehagen
fått ekstra midler til en halv assistentstilling.
Det frigjør ressurser slik at en voksen for
eksempel kan ta med seg to–tre barn på tur og
MYe kunnskaP: til sammen har personalet i Vadmyra mer enn hundre års solid erfaring. fra venstre
pedagogisk leder kari Johannessen, pedagogisk leder og fagforbundstillitsvalgt anette gullaksen,
pedagogisk leder gunn aasbø, styrer torill hodneland, assistent hildegunn thorkildsen og pedagogisk
leder frøydis Moldrheim.
snakke med dem om det de ser og opplever
underveis. Mer tid til hver enkelt bidrar til å
utvikle språket. Tilbudet retter seg mot alle som
trenger litt ekstra; det kan like gjerne være
etnisk norske som sliter med språk.
Den ekstra ressursen frigjør også tid til foreldresamtaler.
– Å kunne ha en tre timer lang foreldresamtale
er veldig verdifullt når det lett kan oppstå misforståelser
på grunn av språkproblemer, sier
Hodneland. – Når vi kommuniserer tydelig og
enkelt med foreldrene og har tid til å romme hele
mennesket, kan vi få høre dramatiske, personlige
historier.Detteerfinesamtalersomgjøratvikommer
hverandre nærmere som mennesker.
— Norge er flerkulturelt
Verken barn eller ansatte i Vadmyra opplever
denflerkulturellehverdagensomnoeproblem,
mener Hodneland.
– Tidligere hadde vi internasjonal uke der vi
snakket om ulike land og smakte på forskjellig
mat, men nå er dette blitt en del av hverdagen.
Det er sånn Norge er, så vi problematiserer det
ikke så mye. Ungene er mer opptatt av at jeg har
en skjev tann enn at noen er mørkere i huden, sier
barnehagestyrer Hodneland. <
vadmyra
barnehage
Vadmyra barnehage i bydel
Laksevåg i Bergen har 38
barn fordelt på avdelingene
Askeladden og Veslefrikk
for barn under tre år og
avdelingen Tyrihans for
barn fra tre til seks år. Hver
avdeling har én pedagog,
og fagarbeidere og
assistenter. Personalet
på ti teller også en barnepleier.
Sju er med i
Fagforbundet. Personalet
er svært stabilt, og utmerker
seg med lavt sykefravær.
temahefte-45