Studier om «Barn med særskilte behov»
Fra høsten 2016 tilbyr Fagskolen i Østfold et
nytt studium i oppvekstfag. Det har fått navnet
«Barn med særskilte behov».
Fagskolen, som holder til på
Kråkerøy i Fredrikstad, etablerer
30 nye studieplasser.
– Vi er veldig glad for å
kunne utvide vårt studietilbud
i oppvekstfag. Det blir stadig
flere barn som trenger ekstra
oppfølging, og det er viktig at
barnehagene har personell med
en solid fagkompetanse til å
møte dette behovet, sier Ketil
Solbakke, rektor ved Fagskolen
i Østfold.
Det nye studiet er godkjent av
Nokut (Nasjonalt organ for kvalitet
i utdanningen) og finansieres
av Utdanningsdirektoratet.
Studentene får dermed rett til
lån og stipend i Lånekassen.
Utdanningen tilbys som et
deltidsstudium over to år (fire
semestre). Studentene som tas
opp, må under hele studiet ha et
ansettelsesforhold i en barnehage.
Ti praksisuker er obligatorisk,
og disse skal gjennomføres
som prosjekt på egen
arbeidsplass, i samarbeid med
arbeidsgiveren.
De nye studentene på «Barn
med særskilte behov» må enten
ha fagbrev i barne- og ungdomsarbeiderfaget
eller kunne
dokumentere realkompetanse.
Realkompetansen innebærer
minimum fem års arbeid (i 100
prosent stilling) i barnehage
med barn i alderen 0–6 år. Alle
barnehager i Østfold vil bli
særskilt orientert om den nye
utdanningen.
I forskningsrapporten Kompe-
tansebehov i barnehagen meldte
de ansatte i barnehagene at
barn med spesielle behov er et
av områdene der kompetanseheving
trengs mest.
Tekst: KATHRINE GEARD
Studier om «Barn med særskilte behov»
Fra høsten 2016 tilbyr Fagskolen i Østfold et
nytt studium i oppvekstfag. Det har fått navnet
«Barn med særskilte behov».
Fagskolen, som holder til på
Kråkerøy i Fredrikstad, etablerer
30 nye studieplasser.
– Vi er veldig glad for å
kunne utvide vårt studietilbud
i oppvekstfag. Det blir stadig
flere barn som trenger ekstra
oppfølging, og det er viktig at
barnehagene har personell med
en solid fagkompetanse til å
møte dette behovet, sier Ketil
Solbakke, rektor ved Fagskolen
i Østfold.
Det nye studiet er godkjent av
Nokut (Nasjonalt organ for kvalitet
i utdanningen) og finansieres
av Utdanningsdirektoratet.
Studentene får dermed rett til
lån og stipend i Lånekassen.
Utdanningen tilbys som et
deltidsstudium over to år (fire
semestre). Studentene som tas
opp, må under hele studiet ha et
ansettelsesforhold i en barnehage.
Ti praksisuker er obligatorisk,
og disse skal gjennomføres
som prosjekt på egen
arbeidsplass, i samarbeid med
arbeidsgiveren.
De nye studentene på «Barn
med særskilte behov» må enten
ha fagbrev i barne- og ungdomsarbeiderfaget
eller kunne
dokumentere realkompetanse.
Realkompetansen innebærer
minimum fem års arbeid (i 100
prosent stilling) i barnehage
med barn i alderen 0–6 år. Alle
barnehager i Østfold vil bli
særskilt orientert om den nye
utdanningen.
I forskningsrapporten Kompe-
tansebehov i barnehagen meldte
de ansatte i barnehagene at
barn med spesielle behov er et
av områdene der kompetanseheving
trengs mest.
Tekst: KATHRINE GEARD
Etterlyser forskning
på barns utelek
Høgskolelektor Trond Løge Hagen ved
Dronning Mauds Minne Høgskole
etterlyser mer forskning på barns
utelek og barnehagenes uteområder.
Selv har han gjennomført en
mindre studie av uteleken i tre Trondheimsbarnehager:
– Jeg har sett at
ungene liker miljøer som er varierte
og uforutsigbare. Faste lekeinstallasjoner
blir derimot fort oppfattet som
lite spennende når barnas ferdigheter
overgår utfordringene lekeapparatet
kan tilby, sier Hagen. PF
Nominert til Årets bibliotek
Berg folkebibliotek,
Bergen Offentlige
Bibliotek og Realfagsbiblioteket
ved
Universitetet i Oslo
er nominert til den
prestisjefylte tittelen
Årets bibliotek.
I år må juryen velge mellom
tre svært så ulike biblioteker.
Berg folkebibliotek er et mindre
bibliotek i en Troms-kommune
NOMINERT: Realfagsbiblioteket i Oslo er en av tre nominerte til
Årets bibliotek.
Foto: Wikipedia
Illustrasjonsfoto: Werner Juvik
med rundt 900 innbyggere.
Likevel trekker det mellom
100 og 150 mennesker til
hver samling i et prosjekt om
bibliotek som sosial arena.
Samtidig er biblioteket blitt
viktig i integreringsarbeidet og
et sted for kulturmøter mellom
norskfødte, arbeidsinnvandrere
og flyktninger i kommunen.
Bergen Offentlige Bibliotek
har i flere år vært et foregangsbibliotek
i en stor by – spesielt
innenfor program- og arrangementsutvikling.
Det var også et
av de første norske bibliotekene
som begynte med podcast
og videostrømming. Biblioteket
har dessuten vært et eksempel
til etterfølgelse når det gjelder
å trekke til seg unge brukere.
Realfagsbiblioteket ved
Universitetet i Oslo er en viktig
møteplass for fagmiljøet, og
det lar seg ikke begrense av
sine fysiske vegger. Samarbeid
med blant andre NRK Ekko om
Abels Tårn og forskere har ut
videt biblioteket. Det er Norsk
bibliotekforeningen som kårer
«Årets bibliotek». I fjor vant
Molde bibliotek.
Kåringen av årets bibliotek
skjedde torsdag 14. januar. Vil
du vite hvem av de tre nominerte
som stakk av med den
gjeve tittelen, kan du sjekke
det på fagbladet.no. PF
Fagbladet 1/2016 < 29
fbaargang2016 fbseksjonKIR